Skoleudviklingssamtale

Referat skoleudviklingssamtale; Stolpedalsskolen 21. januar 2026

Deltagere:  
Områdeleder: Merete Overgaard
Konsulent ved fagcentret: Anne Lyngsøe Højberg
Ledelsesteamet: Casper Lund, Rasmus Rønnau, Louise Andersen, Torben Jensen
Læsevejleder: Kristine Binett
Skolebestyrelsen: Annemarie Lomartire, Rasmus Aaen
Elevrådet: Marie H. Klindt 7.C, Lotte Olivia E. Jellesen 7.B

Dagsorden 

1. Velkomst v. ledelsen (10 min.)
   • Præsentation af deltagere  
   • Gennemgang af dagsorden og mødets formål
2. Elevrådsperspektiver og opmærksomheder (20 min)
   Elevrådet har fokus på den Nationale trivselsdag, og bidrager til lege og afvikling af trivselsmålingen.
   Toiletforhold og adfærd omkring brug af toiletter er et fremadrettet fokus i elevrådet.
   Fællesskab på tværs af klasser på årgangene har udviklingspotentiale og er noget elevrådet ønsker mere af da det fremmer fællesskaberne og giver mulighed for at fordybe sig fagligt med flere.
   I skolegården er der fokus på at skabe trivselsfremmende aktiviteter og at flere børn/unge får mulighed for bevægelsesaktiviteter.
    
3. Skolebestyrelsens opmærksomheder (20 min.) 

   • Fælles drøftelse med skolebestyrelsens perspektiver ift. indsatsområder 

     Fælles rammer for sociale medier – Analyse af forskellige digitale platforme og hvordan de virker blev præsenteret.
     AI i og udenfor skolen blev drøftet. Ligeledes hvordan det anvendes i og udenfor skolen. Medarbejderne vil i dette skoleår gennemgå et Gemini-kursus ift. brugen af Gemini-platformen som skolerne i Aalborg skal benytte. Dette for at give medarbejdere forudsætninger og viden.
     Stærkt skole-hjem-samarbejde og hvordan vi skaber og understøtter en god kommunikation blev drøftet.
     Børnenes trivsel og fællesskaber, herunder digitale vaner, relationer, fysiske rammer, blev drøftet. 

4. Oplæg ved ledelsesteamet; strategisk handleplan og udviklingsområder (60 min.)
   • Skolens opdaterede strategiske handleplan præsenteres; herunder udviklingsområder og målsætning. Nedenstående data giver en status og giver et grundlag for fremadrettede indsatser:
     • Datagrundlag og generelle data for skolen 
       Elementer af udvalgte data blev præsenteret med udgangspunkt i strategisk handleplan. Herunder hvordan vi systematiserer vores data og anvender dem i praksis.
     • Trivselsmåling; nedslag og opmærksomheder 
       Som tidligere år har vi en positiv trivselsmåling. Elevråd og skolebestyrelsen har bl.a. fokus på toiletter og trygge fællesskaber. Elevrådet fortalte om, hvordan vi gennemfører en tryg trivselsmåling med venskabsvenners hjælp.
     • Karaktergennemsnit og socioøkonomisk reference 
       Karakterer ligger stabilt samt er positive og socioøkonomisk reference er som forventet. Skolens indsatser Ift. de laveste 10% og de øverste 10% blev drøftet og har et fremadrettet fokus.
     • Obligatoriske test 
       Vi præsterer godt i de obligatoriske test og er i progression. Systematikken omkring opfølgning blev præsenteret og drøftet med et fokus på hvordan skolen fortsætter arbejdet med løfte eleverne.
     • Særlige nedslag
       • Læringskonferencer og data 
         Arbejdet med læringskonferencer og data blev præsenteret og drøftet.
       • Didaktiske læringssamtaler 
         Skolens fokus på didaktiske læringssamtaler blev præsenteret og drøftet.
       • Fokusklasser; tilbageløb og kapacitet
         Skolens opmærksomhed på at skabe gode lære- og væremiljøer i Fokusklasserne blev præsenteret og drøftet. Herunder hvordan vi arbejder med tilbageløb.
       • Samstemthed og samskabelse
         Ledelsen fortalte om hvordan der arbejdes med samstemthed blandet andet gennem didaktiske læringssamtaler og årgangs-/teamsamarbejde.
5. Perspektivering og fremadrettede indsatser (30 min.)

• Opmærksomheder fra tidligere læringssamtaler medtages
• Fremtidige indsatsområder, potentialer og prioriteringer
  • Kortsigtet og langsigtet
  • Sammenfatning af fremadrettede indsatser og opmærksomheder
  • Fokusområder frem til næste opfølgningsmøde

Skolens strategiske handleplan er udgangspunktet for de fremadrettede indsatser og opmærksomheder på kort og lang sig, hvilket komprimeret er skolens fokus på høj undervisningskvalitet hvor alle elever har deltagelsesmuligheder, trygge læringsmiljøer i klasser og på årgange, samstemthed omkring fælles indsatser.

6. Eventuelt (5 min.) 
   Der var ingen punkter under eventuelt.