Parallellagte timer

På Stolpedalsskolen har vi, som en del af vores didaktiske, pædagogiske handleplan valgt at anvende en del af vores co-teaching -og timebanksressource på at parallellægge udvalgte lektioner på alle årgange, med det formål at skabe rammer for bedst mulig udnyttelse af ressourcer til gavn for alles læring og trivsel og være med til at sikre en faglig rød tråd igennem børnenes skoleliv.

I de parallellagte timer vil der foruden klassernes faglærere i det pågældende fag som minimum være endnu en ekstra faglærer (co-teacher) til stede. Dette med det formål at optimere mulighederne for holddeling på tværs af årgangen, da co-teachingressourcen bliver fordelt på årgangen i stedet for på enkelte klasser.  

Som skole arbejder vi målrettet på at styrke alles faglighed og sikre deres trivsel gennem hele skoleforløbet. På Stolpedalsskolen skal alle føle sig som en værdifuld del af fællesskabet, dette gælder både det faglige og det sociale fællesskab. Med et øget fokus på varierede læringsrum forsøger vi at åbne de faglige fællesskaber mere op og skabe plads til og rum for deltagelsesmuligheder for alle, så de faglige fællesskaber kan være med til at styrke børnenes sociale fællesskaber og individuelle udvikling.